Como a tecnologia na escola facilita processos de volta às aulas
Não é segredo que educadores hoje estão em uma constante corrida contra o relógio. Já falamos aqui sobre como tecnologias podem auxiliar professores a acompanharem as o conteúdo programático e as demandas do calendário do MEC, mas hoje trataremos de outro assunto: tecnologia na volta às aulas.
Tecnologia na volta às aulas.
Neste mês de março, escolas do Brasil inteiro voltam a receber alunos. Estes, digitais e tecnológicos cada vez mais ávidos por formas mais modernas de ensino e difusão de informação em sala de aula.
A verdade é que o período de volta às aulas sempre oportuniza novidades dentro do ambiente educacional, mas também apresenta uma série de desafios.
O principal deles, hoje, é a aplicação da tecnologia nas escolas. Nesse panorama, algumas escolas estão mais preparadas, outras menos.
Sistema de gestão escolar com registro rápido
Nessa corrida contra o tempo, professores costumam encontrar os mesmos obstáculos. Diretamente relacionado ao processo de volta às aulas, a gestão de novos alunos é uma delas.
Administrar novos alunos em sala de aula – cada um com suas particularidades, pontos fortes e fracos – de maneira a garantir o processo de aprendizado das lições sem ter acesso a dados aprimorados pode ser desafiador.
Decorar nomes, costumes, histórico de comportamento, pode levar meses. Tempo que o professor não tem disponível, e é aí que entra a tecnologia.
Um sistema de gestão escolar proporciona relatórios completos de desempenho, comportamento e assiduidade, permitindo ao professor, nos primeiros dias de aula, realizar o planejamento adequado para cada perfil de sala de aula.
Processos de segurança na escola
Outro processo que costuma dar fruto a dores-de-cabeça nos períodos de volta às aulas é a gestão de TI das escolas.
Como, em uma primeira operação, evitar acontecimentos desagradáveis durante aulas com computadores ou nas imediações do laboratório de informática?
Através da tecnologia de softwares específicos, você pode regulamentar previamente sites inadequados, pesquisas e até mesmo uso de palavras de baixo calão, restringindo automaticamente para garantir a segurança em sala de aula desde o início do ano letivo até seu final. Isso sem contar os benefícios que isso traz para a segurança do ambiente digital da escola!
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Conheça alguns softwares educacionais que facilitam a gestão de TI na escola
Nos últimos posts, falamos sobre os desafios encarados pelas equipes ou profissionais responsáveis pela gestão de TI na escola e instituições de ensino e como um software escolar pode oferecer soluções para os procedimentos de monitoramento e reparo.
Hoje listaremos casos de sucesso de instituições de ensino internacionais que facilitaram os procedimentos de suas equipes de TI ao adotarem soluções simples, eliminando problemas de infraestrutura digital que infelizmente ainda são comuns em escolas brasileiras.
Que tal aprender com elas e melhorar as operações de gestão de TI na escola? Acompanhe!
Sem conflitos entre equipe de TI e professores
Mesmo em um contexto de aprimoramento tecnológico dos professores, profissionais de TI sabem como é difícil ter de ensinar procedimentos técnicos a um público “leigo”. Pensando nisso, a instituição britânica Chillwell School adotou o software escolar NetSupport School. Simples e intuitivo, o software logo conquistou os professores, que passaram a utilizá-lo rotineiramente em sala de aula.
Além disso, o sistema de gestão escolar NetSupport School facilitou procedimentos de administração de atualizações e instalação de softwares, centralizando estas operações em uma única ação. A partir daí a equipe de TI da escola passou a realizar estas atividades com muito mais agilidade, permitindo maior produtividade para todo o ambiente.
Solução para atender demandas da direção
Ao depararem-se com uma demanda complexa vinda da direção, a equipe de TI da Cambridge Meridian Academies Trust, tradicional instituição de ensino também localizada na Inglaterra, foi mais longe ainda em seu pacote de soluções para a escola. No caso, o grande desafio era, de modo remoto, controlar acessos a conteúdo inadequado nos computadores do ambiente escolar.
Para cumprir com essa função, o time completou o pack de funcionalidades do NetSupport School com o NetSupport DNA. Assim, passaram a ter um panorama de tudo o que era acessado na escola, podendo vetar sites impróprios para os alunos por pré-definição de links e palavras-chave. A partir daí o que parecia impossível ficou fácil, melhorando a relação do time com a diretoria da escola.
Suporte muito mais fácil para gestão de TI na escola
Outra equipe de TI que foi beneficiada ao complementar as soluções do NetSupport School foi a Cotham School, em Bristol, também na Inglaterra. Responsável pelo suporte a um grande volume de máquinas, o time de tecnologia da informação da escola resolveu investir no NetSupport Assist.
Com a solução, os profissionais passaram a realizar monitoração e atendimento via controle remoto, ou seja, sem sair de suas salas. Dessa forma, eles não só resolviam problemas com maior agilidade, mas também podiam atender mais chamadas sem dores de cabeça. Isso melhorou a performance da escola como um todo e reduziu a carga de operações da equipe de TI.
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Como adotar um perfil inovador gestão escolar usando as TICs na educação
Inovação é uma daquelas palavras capciosas. Todo mundo defende a adoção de perfis inovadores, mas pouquíssimos têm a coragem necessária para concretamente botar em prática. Nas escolas, não é diferente. Infelizmente, muitas seguem insistindo em uma zona de conforto que apenas as posiciona no passado.
Já falamos por aqui: não faz sentindo usar velhas práticas de ensino para educar uma geração de alunos que cresceram em um mundo digital. Estar pronto para encarar este desafio não é papel apenas do professor em sala de aula, mas sim da administração. Em suma: o perfil inovador nas escolas é papel do diretor.
E é por isso que hoje mostraremos alguns casos de sucesso de diretores que adotaram as TICs na educação e fizeram suas escolas se destacarem e atingirem objetivos!
Mais atenção e segurança nas escolas inglesas
Uma das maiores escolas da cidade de Bristol, Inglaterra, com cerca de 2.300 alunos, a Cotham Secondary School lidava com um dilema comum a diretores do mundo inteiro. A direção da escola tinha dificuldade em amparar professores para que eles conseguissem manter seus alunos focados nas lições e evitar que estes usassem as máquinas para acessar conteúdo inapropriado, como jogos online e redes sociais, entre outros.
Desta necessidade inicial, surgiu o primeiro passo, o questionamento: como controlar o acesso à web dos alunos e conquistar sua atenção em sala de aula? A resposta é simples: modernizando a educação. O processo de aplicação tecnológica da escola, por outro lado, pode parecer desafiador à primeira vista. Dessa forma, a escola acionou sua parceira em tecnologia, que indicou a aplicação das TICs na educação para administração escolar e aplicação em sala de aula.
A partir daí, com um sistema de gestão escolar, a escola passou a ter um controle maior sobre o uso dos computadores pelos alunos, sendo capaz de bloquear o acesso a aplicações desnecessárias à lição vigente e a websites. Além disso, professores passaram a ter acesso ao desktop dos alunos, podendo monitorar o que eles fazem em sala de aula. Dessa forma, a diretoria da escola Cotham ganhou não só um inovador e atenção em sala de aula, mas também em segurança, já que o acesso dos alunos a conteúdo indevido passou a ser controlado pelos tutores!
Otimização do ensino
A terra da rainha é mesmo referência em tecnologia nas escolas. Além da escola Cotham, em Bristol, a escola Chilwell também demonstra ser referência na área.
O desafio na Chilwell era menos assegurar a atenção dos alunos na lição vigente e mais tornar o conteúdo mais atraente a eles. Assim, através das TICs na educação, a escola passou a oferecer quizes e lições mais lúdicas, além de assegurar atendimento personalizado a cada estudante de acordo com as necessidades apontadas pelo software de acordo com suas especialidades e carências.
Assim, a escola passou a oferecer um ensino ainda mais completo – característica que faz parte de sua identidade enquanto instituição -, e uma gestão escolar mais concisa, formando alunos capacitados para a vida profissional e pessoal. Mais um caso em que um perfil inovador do diretor contribuiu com professores, alunos e, em suma, com toda escola!
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